27/11/06: Ya es lunes...

A primera hora los niños tienen clase de inglés. No voy. Prefiero echar un vistazo al R.R.I para ver si hay coherencia entre lo que yo veo en mi clase y lo que se propone o defiende desde el Centro. La primera semana me sirvió como primera impresión, y estoy un poco descorazonada. Los niños son increibles, muy cariños y en general se adaptan al ritmo de la clase y al de la maestra. Pero creo que se podrían cambiar muchas cosas.
Los fines generales que persiguen son los descritos en la L.O.G.S.E, no tenía mucho tiempo a si es que seguiré investigando sobre ello.
Llego a clase a las 9:40 y todos me reciben gritando! "dónde estabas, qué hacías"!
Los niños están sentados y los encargados les reparten sus libros de matemáticas (Caderno de Matemáticas. 5 años. SM). Cuando acaban la maestra les explica la ficha del número 7: los niños se ponen a trabajar en ella. Mientras tanto la maestra llama a leer a su mesa. La ficha la acaban muy rápido, y el ruido empieza a subir, todos hablan, e incluso corren por el aula, se acercan a la mesa de la maestra a preguntarle "está bien?, qué hago ahora?", la maestra los manda a sentarse, pero ellos siguen hablando y jugando por el aula. La maestra decide explicarles otra ficha: contar el número de objetos de un magosto. Están con está ficha hasta las 11:00 hrs. que es cuando salimos al recreo.
Al volver del recreo, van al baño, se lavan las manos y meriendan.
Todos sentados en sus sillas, atienden a la explicación de otra ficha. La profesora me cuenta que quiere acabar entre hoy y mañana todas las fichas que tienen pendientes, para empezar el miércoles con el libro de fichas de Navidad: "Chispa quere ser un anxo" SM.
Se repite la misma situación: los niños acaban la ficha, y el ruido aumenta, juegan por el aula, y la maestra lee con un niño en su mesa. Sobre la 13:00 hrs. los encargados recogen los libros, y reparten un folio para que dibujen lo que quieran.
Los niños sobre todo prefieren seguir jugando entre ellos al fondo de la clase, sin atenderme a mi o a Eva, no quieren hacer el dibujo. Las niñas sentadas en sus sitios dibujan sobre todo árboles de Navidad.
Llega la hora de recoger y de ponerse los abrigos. Aún quedan niños sin leer cuando nos vamos a casa sobre las 14:00.
Karla.